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A finales de enero Han registrado dos casos de violencia en la escuela En un estudiante de una escuela en El Hatillo, Miranda. La primera persona ocurrió cuando un grupo de chicas jóvenes acosó a un compañero y amenazó su muerte.
Unos días después, otro hecho que le sucedió a un grupo de jóvenes empujó a uno de sus compañeros de equipo por un barranco. Para esto, Ministerio de Público (MP) Cobra a los responsables de ambos casos.
Los dos eventos se han extendido en las redes sociales porque hay registros en los videos que entre los estudiantes grabados, esto ha creado una dedicación y preocupación entre los usuarios de la red para las escuelas.
En este contexto, las alertas han quemado Venezuela socialRadio Fe y Alegría News habló con la psicóloga Luisa Patch Patcherz de la Escuela de Santa María Micaela de San Fernando de Apure, y con Nazaret Silva Psychopedagogue of Divine Children’s Organization.
¿Por qué se ilumina la alarma?
Porque no es normal ver demasiada agresión y continuo. No son agresiones serias sino serias que han creado luces de alarma y no solo en la comunidad de esa escuela sino también en las redes sociales para que el gobierno realice acciones correspondientes. Es por eso que las alarmas estaban encendidas, el Sr. Patch Patching en el programa de la Alianza porque la educación se transmitió en las noticias de Radio Fe y Alegría.
¿Es antes de explicar estos comportamientos?
En Patchsquez, cree que debe haber esas raíces porque los modelos agresivos se aprenden en el medio ambiente: hogar, comunidad y sociedad en general.
«Tenemos que admitir que vivimos en una sociedad bastante positiva, donde hay muchos permisos para llevar a cabo la agresión», dijo.
Patch Patch agregó que en muchos casos, estas agresiones las satisfacen y porque no son sanciones, porque otros pueden pensar que esto es normal y dar paso a la implementación de muchas cosas.
La importancia de la educación valiosa
Los expertos enfatizan la importancia de los valores en los valores en niños y jóvenes, para que entiendan que la paz y el respeto por la vida son básicos, así como comprenden que tienen protección incluso para las personas y otras personas.
¿Cuáles son los tipos de modelos culturales en los niños?
«Xenofobia, transfobia, racismo, color de la piel, creencias religiosas, clasismo y celos: estos son los factores que hacen que estas agresiones ocurran», dijo Pusquez.
Además, los expertos señalan que el campo magnético de Santa María Micaela, están trabajando constantemente para evitar la verdad de matón Hicimos folletos, documentos publicitarios, murales, banderas, caminando por la paz, Gincana. Trabajamos todo eso en la escuela, dijo.
Patches agregó que un día antes de que Gincana recibiera un grupo de niñas que denunciaban abuso y psicología. El experto señaló que les prestó su atención y hasta ahora las sanciones que impusieron a las palabras, incluidos los representantes citados para resolver conflictos.
Con eso, estamos resolviendo porque en el acoso escolar, no son solo niños. Todos sufrimos, agregó.
Por otro lado, Nazaret Silva, psicología de Organización de los niños sagradosExplique lo que esta rama es responsable de resolver el acoso escolar.
Esta es una ciencia responsable de estudiar procesos de aprendizaje en todas las situaciones humanas, en la familia, en el entorno escolar, en los procesos comunitarios. Enseñamos modelos de comportamiento de los niños y vemos cómo se comportan con compañeros de clase, adultos e incluso ellos mismos, dijo.
Silva comentó que en el campo de la psicología, el acoso escolar está trabajando con empatía, autoconciencia, reconocimiento de actos en situaciones de riesgo y capacidades de autocontrol.
¿Cómo se integran a su familia en el cojín?
La familia es importante en todos los aspectos. Mi trabajo comienza con mi familia desde este momento, porque la familia está activa, el comportamiento que podemos ver en ese niño comenzará, insiste el Sr. Silva.
Agregó que el niño depende mucho Motivación familiar «Les dije a mis padres que observaran los hábitos, cuánto tiempo compartimos con los niños y en todos sus procesos de aprendizaje y cómo se comportan en casa, en la escuela y en el campo donde vivimos», dijo.
Finalmente, dijo que el primer ejercicio se hizo como conciencia, con su familia y con adultos, para ver lo que se está haciendo desde la escuela y las consecuencias que puede traer el acoso escolar.
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