Con la participación de historiadores, docentes, investigadores, estudiantes y defensores de la memoria y el patrimonio de todas las regiones del país, se realizó un encuentro nacional del movimiento “Historia de las Perspectivas”, que mostró caminos para crear nuevos rumbos de acción 2025-2031 en el marco de el marco de 7 cambios para el período histórico de años.
El acto de instalación de este evento estuvo encabezado por Pedro Calsadilla, fundador del Centro de Estudios Simón Bolívar (CESB) y presidente del Centro de Estudios Latinoamericanos y Caribeños Rómulo Gallegos (Celarg); Alejandro López, presidente del CESB; Antonio Bracho, Coordinador Nacional de la Red de Historia, Memoria y Patrimonio y la historiadora Dulce Marrufo, Coordinadora de la Red de Historia, Memoria y Patrimonio del Estado Lara.
Esta actividad se basa en encuentros realizados a lo largo de Venezuela, a partir de los cuales se formularon propuestas en cinco ejes temáticos: Identidad y memoria como principales pilares de la nación, Libertad y educación patriótica, Somos nuestro patrimonio, Opinión Descolonización e Historia del Movimiento Insurgente: Unidad , Integración y Paz, se refiere a una nota del Centro de Estudios Simón Bolívar.
Alejandro López explicó que la 7T propuesta por el presidente de la República, Nicolás Maduro, enfatiza la independencia total, la economía productiva, la seguridad territorial y la defensa nacional, el bienestar social en educación, salud y cultura, donde la memoria, la historia y el patrimonio, cumplan esa tarea. ; participación democrática, protección ambiental y geopolítica.
Héctor Rodríguez, Viceministro de Educación, Jefe de Estado y Ministro de Educación Pública, señaló que el movimiento “Historia de los Rebeldes” es un llamado a fortalecer la identidad nacional. «Estamos haciendo historia y creemos en todos vosotros», dijo a la multitud.
Por su parte, Pedro Calsadilla recordó los orígenes de la red Historia, Memoria y Patrimonio, una de las principales organizaciones que integran el movimiento Historia Rebelde. «Nadie lo planeó, lo estábamos construyendo, fue Chávez quien abrió el camino a la revolución de la conciencia», afirmó.
“Estamos orgullosos de ser un pueblo rebelde, rebelde, rebelde, noble pero valiente, que no se rendirá (…) aquí no hay vuelta atrás para ser víctima del imperialismo”, dijo al referirse a este debate nacional. , preparándolos para la nueva etapa de la revolución bolivariana.
«Tenemos que prepararnos para las batallas que tenemos por delante y seguir adelante, hemos demostrado que podemos vencerlos (…) Este partido es una forma de vencerlos.
También marca el 26 aniversario de la primera victoria electoral del comandante de la Revolución Bolivariana Hugo Chávez en 1998 el 6 de enero, y el 26 aniversario del Coloquio Internacional Ayacucho 1824-2024: Unidad, Soberanía y Paz el 7 y 8 de diciembre. reflexionar y debatir nuestra historia en el bicentenario de esta batalla. «En ningún lugar podemos entender mejor lo que significa el bicentenario de la Batalla de Ayacucho que en Venezuela.»
Antonio Bracho, en particular, destacó el trabajo realizado con el Centro de Estudios Simón Bolívar, el Diploma Vida y Obra del Libertador Simón Bolívar y la Universidad Bolívar de Venezuela. «Ya se pueden escuchar los esfuerzos que hemos hecho como red de historia, memoria y patrimonio», afirmó.
«Todos hacemos nuestra parte para construir esto, para transformar el movimiento Historia Rebelde en un ejército colonial y revolucionario del pueblo», dijo Dulce Marrufo. «En el sindicato se trata de trabajar en equipo», dijo.
Debate efectivo
Al finalizar el acto de instalación, los participantes crearon agendas que debatieron las cinco áreas temáticas y presentaron propuestas que fueron leídas en la sesión plenaria final.
Rosario Soto, directora ejecutiva del CESB, explicó que la primera mesa centrada en la identidad y la memoria tiene un eje central en la enseñanza bolivariana y afirma el pensamiento como epicentro de nuestra identidad, así como los saberes ancestrales y el ser venezolano.
Una pedagogía de la educación y la liberación es parte de la propuesta de la segunda mesa, con el fin de construir un modelo de educación conectado con nuestra historia y memoria.
En el Cuadro 3, “Nuestro Patrimonio”, explicaron la importancia de valorar un conocimiento central en todas sus formas y preservar el patrimonio establecido, las estructuras históricas y el patrimonio documental, además de rescatar las colecciones arqueológicas.
El pensamiento descolonizador es el tema del Cuadro 4, que sugiere romper con el pensamiento colonial y fortalecer nuestra identidad y conciencia histórica.
La quinta mesa, que incluye los temas tratados en las mesas anteriores, discutió las tareas del movimiento «Historia de la Rebelión» para implementar las acciones propuestas.
“Fue una jornada productiva y este documento volverá a las regiones para construir acciones específicas desde estos ejes estratégicos en cada estado”, afirmó Soto.
