Primera Crónica/Lucía Ramírez
jugar es uno derechos universales a los que todos los niños y adolescentes deberían tener acceso. ¿Pero es esto realmente cierto en Venezuela?
Acerca del Día Mundial de los Juegos celebrado el 28 de mayo de este año, Carla SerranoCoordinadora general de la Red de Derechos Humanos de la Niñez y la Juventud (Redhnna), señaló eso Se supone que toda esta población está feliz, pero no es así..
“Al observar la realidad, nos damos cuenta que implementar este derecho es muy difícil porque no a todos los niños, niñas y adolescentes (NNA) se les garantizan sus condiciones.«.
Según él, existe una estratificación social en la que los niños y adolescentes con mejores condiciones económicas tienen más posibilidades de ejercer el derecho al juego, establecido en el artículo 13 de la Convención sobre los Derechos del Niño y en la Ley Orgánica de los Derechos del Niño. NNA Protección Infantil (Lopnna). En cambio, los niños y adolescentes que viven en entornos vulnerables no lo hacen.
El sociólogo mencionó que existen condiciones económicas que obligan a este grupo a dejar de lado actividades infantiles y postergar experiencias por factores como el trabajo: «Ahí es cuando hay más espacio»..
Datos de seguimiento publicados por Hum Venezuela en noviembre de 2023 mostraron que el 29,9% de los niños y adolescentes, entre 7 y 17 años, no van a la escuela porque tienen que trabajar.
Un derecho universal en Venezuela
“El juego es un derecho universal tiene el mismo valor, importancia y jerarquía que el derecho a la salud. No hay necesidad de devaluarlo«explica Carlos Trapani, coordinador de la organización Cecodap.
Para los abogados, este derecho es uno de los derechos más invisible desde las políticas públicasporque contribuye al bienestar y desarrollo de niños y adolescentes.
Indicó que el artículo 63 y 64 de Lopna Incluyen el derecho al descanso, la recreación, el esparcimiento, el deporte y la recreación sin sinónimos.
“Cuando hablamos de juego nos referimos a todas las actividades que no están controladas por los adultos y donde los niños no necesariamente tienen que seguir sus reglas. El juego es un proceso iniciado, controlado y organizado por los propios niños. Sólo lo acompañan adultos.«.
Por ello, le resulta difícil penetrar en el sistema educativo, proceso controlado por los adultos.
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¿Por qué jugar?
Trapani afirma que el proceso de juego es rejuvenecedor, pero también es parte de la juventud aunque la jugabilidad varía según la edad.
“La gente cree que el juego es un proceso reservado sólo a los niños, y ese no es el caso.«dado.
A través del juego, los niños y adolescentes pueden interactuar con sus compañeros de forma informal y abierta y expresar sus intereses comunes. Es un espacio para compartir, jugar y explorar otros aspectos de la vida de niños y niñas.
“Busca experiencias sensoriales que contribuyan al bienestar físico, mental y emocional, y promueve la cultura acercándose a nuestras tradiciones. Promueve claramente la virtud cívica y los valores democráticos.«.
Trapani añadió que el juego es una estrategia de prevención de la violencia.
¿Quién tendrá que garantizar eso?
El segundo párrafo del artículo 63 de Lopnna menciona que el Estado, con la participación activa de la sociedad, garantizará programas de recreación, esparcimiento y deportes para todos los niños y adolescentes, debiendo garantizar programas especiales para niños y jóvenes con discapacidad especial. demanda.
Estos programas deben responder a las diferentes necesidades e intereses de los niños y adolescentes, en particular fomentando juguetes y juegos tradicionales asociados a la cultura nacional, así como a otras culturas que sean creativas o pedagógicas.
El artículo 64 establece que el Estado garantizará la creación y conservación de espacios e instalaciones públicas con fines de recreación, esparcimiento, deportes, juegos y descanso.
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