– Infórmate Venezuela –
dedicado a Aprender y ayudar y profesores Tony, Carla, sí. y empleados certificado ODS
«que aprender
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…no se puede enseñar«.
George Bernard Shaw
«A sabiendas no se hace, se utiliza.
El aprendizaje se aplica e implementa sin saber.»
Mark Kony.
«Enrolla tu pared…
… al paso.»
«Ama y soporta tu soledad…
… el dolor que te causará.
«La verdadera patria del hombre…
…así es la infancia.»
«La fama es una colección de malentendidos.
…reunidos alrededor de una persona.»
«No hay lecciones de vida para principiantes».
«Amo las horas oscuras de mi existencia, y en ellas encuentro una región que me contiene y me contiene. Allí, en un espacio lleno de oscuridad magistral, encuentro la inconfundible dispersión de mi alma. Reconozco la naturaleza caótica.
José María Rilke.
Introducción.
En este artículo, tengo una historia especial que quiero compartir contigo. Durante semanas busqué lo que había perdido. Finalmente lo encontré, pero por error humano se lo entregué a otra persona. Aunque no hay forma de evitarlo, me dio una idea. Decidí adaptarlo y convertirlo en un ejercicio para el certificado de enseñanza que estábamos obteniendo. Aprender y ayudar y UNESCO.
La casualidad me hizo escribirlo, pensando en los atributos que hemos adquirido hasta ahora. 20 nombres Hemos completado esta prestigiosa tarea. Primer Certificado de Docencia en Innovación Social para el Desarrollo Sostenible y multiparticipantes.
- Un ejemplo: Para mostrar el botón…
¡Pagar una deuda que no es tuya puede ser doloroso! La profesora, con una goma de tiza en una mano y señalando la pizarra con la otra, demostró que, en cambio, quienes nunca han estado tranquilos están igual de molestos. Por otra parte, continuóSer culpable pero no darte cuenta puede ser aún peor!…
Afuera la tarde había perdido su brillo matutino. educador. área de sala de estar escuela secundariaPara vergüenza del estudiante, le dio media dosis, amplió la mediana del conocimiento. Allí, donde el círculo del deber es tan pequeño como el dios de la razón, todos soñamos con aprender, donde nunca aprendimos a soñar.
El compromiso de enseñanza Tan aburrido como este No enseñanza. Todos queremos aprender, pero no nos dijeron cómo, dónde investigar, cómo construir. Saber cómo. Obligado a encontrar una salida, o mejor dicho, una razón para comprender (que no aprender) sin explicar de dónde se escapa el buen juicio (no ayuda o poco), decidimos experimentar nosotros mismos.
Como era de esperar, el intento fracasó y la profesora pareció molesta por nuestra ausencia. creativosin saber lo que es, ni crear caña, nos dijo; ¡Tienen un ejemplo de cómo ser responsable, ¡y tú no deberías saberlo! Les expliqué, nadie participó.!
¡¡Ustedes tienen que prestar atención para aprender! Y para aprender a prestar atención, hay que fallar y caer, ¡así que cae aquí y cállate!!… El maestro Dijo lo que pensaba y expresó los puntos. SíTambién nos dejó claro elipse de enseñanzaes lo mismo de siempre para mostrar el botónsólo uno Señor para abre el botón ella es espada y en nada Señorpara abotón ella es conocimiento.
- Estreno: «Muestra sin botones…»
La maestra pidió a los alumnos que se abrocharan las camisas y a las niñas que se alisaran las faldas. Se nos dice que estar fuera de la vida no es bueno. todos lo sentimos los marginadospero nos fuimos sin saber que significa serlo ni por qué los marginados. Ser paria Qué aterrador sonó. irresponsable ¿Cómo puedes ser algo que no conoces y nadie te ha puesto un nombre? ¿Cómo incorporas lo que no te enseñaron y realmente no entiendes ni aceptas?
Roberto Frost El gran poeta de Estados Unidos lo dijo. las cercas son buenos vecinosEscribí esto también la mejor manera es a través de estoy en dos palabras, supone que, lo más importante en la vida «adelante«. Nada puede reducir las señales.
De regreso al salón de clases, tenía miedo. Necesito el baño. No puedo soportarlo. Simulación de rodar sobre mis bragas. El profesor atiende y llama por su nombre. No puedo oír. Muevo la ametralladora y pido permiso para salir. Él da. Voy lentamente al baño, es tarde y una clara cara de alivio emerge de mi ropa interior.
Tiempo de descanso. Salgo al patio. Finjo el incidente y me pongo mis jeans color arena. Fue un alivio esconder la primera orina del rescate al aire libre. Terminó el recreo y volvimos a clase y por supuesto cubrí el spray pero no el olor a orina. Llamaron a casa, y cuando me encontré sentado en un banco de madera como si estuviera en la horca, me excusé del trabajo y amablemente me senté en la parte trasera del auto:
La memoria va y viene como dibujos autónomos que saltan líneas, y no hay forma de evitarlo. Madre él viene en coche. Puedo sentirlo visualmente y me permite volver a casa. Sin embargo, clínica Bosqueel embajada americanavamos a francisco de miranday árboles con nidos llenos y hojarasca en el parapeto de cara corta, enfatizando la huella del meditador.
alrededor exploro el sol taza y el bosque galería. ellos pelean programa de entrevistasadentro trabajo duro y doloradentro antes e incluso ahora. En el paquete va mi tarea. castellano, matemáticas y cienciasiempre toma moral y civil. Soy ese ser en compañía del coraje al conocimiento. tal vezdebate en el orden del día.
El vista Es un agente de prensa que no puedes desbloquear sin cargar cosas que no necesitas. Entonces dudas de todo, porque te aseguran que esa es la cantidad principal. libertad de ciencia, de conciencia y del individuo. ¿¿De qué otra manera podría conocer el frío en sus entrañas, mientras adora las minifaldas de las niñas, la cintura de una mujer alemana, la corteza de canela, la jactancia de sustancia y la sístole de pedigrí?? ELLA ES sexo Está roto, pero es más didáctico. nunca me culpo genitales dirigir un barco, na, en Venus de MilónProtege mi mano adolescente.
- Resultado: «Muestra abierta»
La maestra desapareció. No sabíamos qué nos estaba enseñando ni qué intentaba decirnos. Al final, acordamos que él nunca se enojaría con nosotros por ignorarlo. El mundo no le dio bola, y nosotros tampoco. No se puede enseñar, sólo aprender. Lo asimilé a la pelota, a Jalisco, a los valientes. Estamos en un país donde ya nadie aprende nada».no creas”y solo ese modo explica lo que no encaja aprender. Somos los únicos bichos raros que queremos hacer del país una etiqueta para gente sin camisa que no puede desabrocharse la camisa roja. ELLA ES aula sobrevive en cada uno pero vivirubicado dentro hacer una llamadaen ello hambreadentro deficienciaesto es lo mas importante Es la madre de todas las ciencias, la clave principal.…
- Epílogo: Resumen (IA)
- ELLA ES artículo «Para mostrar el botón«, cavila al respecto enseñanza y responsabilidad. El maestro usos una metáfora y ejemplos para describircómo culpa y responsabilidad Pueden malinterpretarse o incluso ignorarse.
- Destaca que el aprendizaje requiere atención y esfuerzo, y en ocasiones es necesario»dejar” (sin éxito y para determinar), en efecto entender y aprender. El enseñanzade acuerdo a maestrono se trata solo de dar conceptopero también para embeber capacidad ser responsable y consciente.
- El tono del artículo es crítico y reflexivo, destacando los desafíos y frustraciones de ambos enseñar como aprender. El maestro parece decepcionado falta de atención y esfuerzo de los estudiantestal vez el sepa la complejidad del proceso educativo.
- Responsabilidad y autonomía: El maestro habla del gran valor de la existencia encargado y conscientelo cual es crucial dentro educación moderna. Hoy en día se fomenta estudiantes ser más autónomo y obtener responsabilidad para su propio aprendizaje.
- Métodos de enseñanza: criticar la falta de enfoque y acción de estudiantes resuena en los debates actuales sobre métodos de enseñanza efectivos. El educación modernabusca técnicas para involucrar a los estudiantes método de nuevo activo y relevante.
- Fracaso (parte del aprendizaje): Esa es la idea caer, Aprender es un concepto que impregna muchas pedagogías actuales. ELLA ES aprendiendo Residencia en centrarse en los esfuerzos y la resolución de problemaspara permitir a los estudiantes Experimenta y aprende de tus errores.
- Problemas del sistema educativo.: decepción maestro con sistema y estudiantesrefleja las tensiones que aún persisten en la educación. Hoy en día, los pedagogos se enfrentan a problemas similares, por ejemplo falta de dinero, presión del patrón y diversidad de necesidades de los estudiantes.
- En resumen, artículo enfatiza la necesidad de educación no solo transmite conocimientopero también formación de personas responsables y críticas, lo que sigue siendo un el objetivo centralyo en la educación moderna.
Marcantonio Faillace Carreño
Martes 12 de diciembre de 2017 y revisado (12/09/2024)
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