– Infórmate Venezuela –
El acoso escolar se ha convertido un “problema grave” en servicios educativos de Venezuela, afectando directamente la integridad de los estudiantes. Esto es lo que afirmó Carlos Trapanicoordinador general de la ONG Cecodap, quien señaló la urgencia de abordar este fenómeno, además de traumatizar a los niños mentalmente, debilitando el ambiente educativo en las escuelas del país.
En una reciente entrevista con el programa en este pais Desde Radio Fe y Alegría Noticias, Trapani enfatizó que para combatir el acoso escolar se necesita un compromiso conjunto de docentes, directivos, familias y estudiantes. “Es necesario crear un ambiente escolar seguro y libre de violencia«, expresó, llamando a implementar políticas públicas claras y lineamientos adecuados para garantizar un ambiente educativo libre de agresiones.
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Este experto también destacó la importancia de enseñar a los estudiantes a convivir, Considera que, además de adquirir conocimientos académicos, los niños deben aprender a resolver conflictos de forma pacífica y a aceptar las diferencias. “Es fundamental que la educación en Venezuela no sólo se centre en materias como ciencias o literatura sino que también forme a los niños en los valores de convivencia y respeto”, afirmó Trapani.
Falta de datos y visibilidad del problema.
Según Trapani, una de las principales dificultades para afrontar el bullying en Venezuela es Falta de datos oficiales sobre violencia escolar. Esto dificulta identificar los tipos de acoso, los grupos de edad más afectados y el perfil de los agresores. «Es fundamental aclarar este problema y mejorar la recogida de datos para que pueda resolverse decisión sabia«dijo el coordinador Cecodap.
Trapani también mencionó que una de las formas más comunes de violencia que enfrentan las niñas es tortura, abuso sexual y malos tratos. Según él, es necesario urgentemente prestar atención a estas situaciones y coordinar con las autoridades para prevenir y sancionar estos delitos.
Impacto de las redes sociales
El uso de la tecnología y las redes sociales, especialmente después de la pandemia, ha añadido una nueva dimensión al acoso, que ahora se extiende más allá del aula y se extiende a las plataformas digitales. Aunque el acceso a Internet en Venezuela sigue siendo limitado para un gran segmento de la población, Trapani advierte sobre los desafíos que enfrentan las comunidades rurales y fronterizas en este sentido.
“Más que prohibir la tecnología, lo que necesitamos es Fomentar el uso responsable y educación en redes sociales”, explicó el abogado, enfatizando la importancia de educar a los estudiantes sobre cómo manejar adecuadamente estas plataformas, para evitar que se conviertan en un espacio más de acoso.
Carlos Trapani concluyó su intervención llamando a la comunidad educativa a discutir y resolver urgentemente el problema la seguridad y el bienestar de los niños en las escuelas. Aseguró que no es sólo responsabilidad de los docentes sino un esfuerzo conjunto que debe involucrar a las familias y a la comunidad en general. “Es fundamental crear espacios de información y participación para crear entornos seguros para los niños”, dijo, enfatizando que la seguridad escolar debe ser una prioridad máxima en todos los niveles educativos.
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